ANISSA RATNA PUTRI

Foto dari chegg.com

Salah satu kegiatan di waktu senggang yang saya suka lakukan adalah mengikuti kelas online. Ada beberapa website seperti Coursera, edX yang menyediakan pilihan-pilihan kelas yang bisa diikuti darimanapun kalian berada - dan banyak dari kelas ini yang gratis! Nah, sebelum saya bahas apa saja kelas-kelasnya, saya berbagi sedikit ya tentang kelas online.

Apa itu kelas online?

Kelas online atau biasa dikenal sebagai MOOC (Massive Open Online Course) adalah kelas terbuka (open-access) yang disediakan oleh universitas-universitas dunia untuk dapat meraih partisipasi pelajar yang tidak dibatasi. Jadi di mana pun kalian berada, kalian bisa mengakses kelas-kelas dari Harvard, MIT, dll hanya dengan bermodal internet!

Apakah kelasnya berbayar?

Sebagian besar kelas MOOC yang ditawarkan bersifat gratis - semua materi bisa kalian akses tanpa perlu mengeluarkan biaya. Namun, jika kalian ingin memiliki sertifikat kelulusan dari kelas yang kalian ikuti, ada biaya yang perlu dibayar yaitu sekitar $50-150. Selain kelas gratis, ada beberapa kelas dan program master online yang berbayar juga. Silahkan explore lebih jauh mengenai pilihan kelas di website-website MOOC ya.

Berapa lama waktu untuk menyelesaikan kelas online?

Biasanya, satu materi diunggah per minggu. Contohnya, jika ada 8 materi, maka kelas tersebut akan selesai dalam 8 minggu (dua bulan). Pada praktiknya, waktu yang dibutuhkan untuk menyelesaikan satu materi yaitu sekitar 4-6 jam.

Jika kelasnya self-paced, berarti ke-8 materi tersebut sudah disediakan dari awal, sehingga kalian bisa mengatur tempo belajar. Namun jika kelasnya baru dimulai, materi akan diunggah setiap minggu sehingga kalian harus menunggu unggahan materi baru setiap minggunya - yang berarti waktu yang dibutuhkan (dalam satuan minggu) akan menyesuaikan dengan jumlah materi yang ada per kelas.

Bagaimana metode belajar di kelas online?

Setiap materi biasanya berisi beberapa video berisi kuliah dari dosen yang menyediakan materi atau berisi wawancara beberapa narasumber yang berkaitan dengan materi. Setelah menonton video-video tersebut, biasanya disediakan forum untuk berdiskusi dengan sesama pelajar lain. Selain itu juga ada ujian berupa kuis dan/atau tugas per materi, yang tentunya dilakukan online. Penilaian tugas bisa peer-review atau self-assessment dengan mengacu pada beberapa poin yang sudah ditentukan.

Oke, semoga cukup jelas ya sekilas tentang kelas onlinenya! Berikut adalah lima kelas online yang membahas isu lingkungan yang telah saya ikuti.

1. Greening the Economy: Lessons from Scandinavia - Lund University

Tentang apa?

Kelasnya membahas prinsip green economy, bagaimana pilihan konsumen berpengaruh pada praktik green economy, strategi bisnis untuk menerapkan green economy, dan integrasi konsep green economy pada skala kota maupun skala nasional. 

Untuk siapa? 

Mereka yang bergelut di bidang lingkungan, khususnya yang ingin mengubah sistem tidak hanya dalam skala mikro tapi juga makro. Ekonom juga akan belajar banyak dari kelas ini, karena materi yang diajarkan berbeda dari sistem ekonomi konvensional. 

Why i love this course

Mereka membahas cukup dalam tentang policy for waste and resources seperti bottle bill, extended producer responsibility (EPR), green procurement - hal-hal yang penting untuk keberlangsungan sistem ramah lingkungan tapi (hampir) nggak pernah dibahas di kelas-kelas S1 maupun S2 saya. Persepektif yang dibawa juga berbeda, bukan melulu 'ini yang baik untuk lingkungan jadi semua harus melakukan' tapi 'bagaimana mengintegrasikan sistem ramah lingkungan dengan beragam perspektif untuk berbagai pemangku kepentingan'.

2. Municipal Solid Waste in Developing Countries - Ecole Polytechnique Federale de Lausanne
Tentang apa?
Manajemen persampahan di negara berkembang dari A sampai Z: komposisi dan karakteristik sampah, pengangkutan sampah, daur ulang sampah, pengolahan sampah, pengelolaan residu. Selain itu juga ada sisi kebijakan dan peraturan sampah, sektor informal,  peran komunitas, dan perencanaan pengelolaan sampah secara keseluruhan. Mereka juga menyediakan studi kasus dari berbagai negara, di antaranya Bangladesh, India, Rwanda, dan juga Indonesia!

Untuk siapa?
Praktisi di bidang pengelolaan sampah - baik itu pengambil kebijakan yang bekerja di pemerintahan maupun konsultan yang membantu membuat pengelolaan sampah menjadi lebih baik. Para aktivis zero waste pun ada baiknya mengambil kuliah ini agar mengerti sistem pengelolaan sampah secara keseluruhan, tidak hanya yang terlihat di permukaan.

Why i love this course
Kelas ini me-refresh ingatan saya tentang kuliah Pengelolaan Sampah yang pernah saya ikuti ketika S1, bahkan  menurut saya kelas ini membahas lebih dalam beberapa aspek dibanding kuliah S1 saya. Topik yang berharga untuk saya antara lain proses daur ulang untuk setiap material beserta life cycle assessment (LCA) nya dan aspek keuangan dalam persampahan yang dibahas dengan detail.

3. The Age of Sustainable Development - Columbia University
Tentang apa?
Mengenal pembangunan berkelanjutan - pembangunan yang mengintegrasikan aspek ekonomi, sosial, dan lingkungan - dan isu-isu yang dilingkupinya seperti kesetaraan gender, pembangunan dalam batas kapasitas planet, isu pendidikan, isu kesehatan, isu kemiskinan, dan lain-lain.

Untuk siapa?
Siapapun yang ingin 'melek' dengan isu global alias hal-hal yang penting dan sedang terjadi di dunia. Pembangunan berkelanjutan itu punya berbagai aspek yang multidisiplin, nggak hanya tentang lingkungan. Menurut saya kuliah ini akan sangat bermanfaat terutama bagi pengambil kebijakan yang bekerja di pemerintahan.

Why i love this course
Saya suka sekali bagian materi sejarah pembangunan yang menceritakan pembangunan sejak sebelum revolusi industri sampai mencapai titik saat ini. Jadi bisa mangerti landasan-landasan pembunganan yang terjadi itu apa. Saya juga suka cara penyampaian materinya yang dikemas dengan singkat padat jelas, sehingga untuk isu yang saya awam pun saya bisa menerimanya dengan baik dan merasa sangat tercerahkan sesudahnya. Isu-isu lingkungan yang dibahas pun cukup luas dan member saya insight baru. Contohnya konsekuensi perubahan iklim yang dibagi berdasarkan berapa derajat kenaikan suhu yang terjadi dan bagaimana ecosystem services bisa mempengaruhi kehidupan manusia.

4. Circular Economy: An Introduction - TU Delft

Tentang apa?
Belajar ekonomi dari sudut pendang yang berbeda. Materinya melingkupi prinsip circular economy, nilai-nilai bisnis dalam circular economy, produk tahan lama, remanufacturing, waste=food, dan berpikir dalam sistem.

Untuk siapa?
Pebisnis dan praktisi yang bergerak di bidang lingkungan.

Why i love this course
Adanya pembahasan manfaat circular economy dari sisi bisnis. Misalnya, nilai-nilai apa saja dari circular economy yang berharga untuk diadopsi oleh suatu bisnis dan model bisnis apa saja yang ada dalam circular economy. Sebagai orang lingkungan, konsep-konsep seperti ini sangat berharga untuk saya karena membantu memahami kebutuhan sektor bisnis untuk bisa lebih ramah lingkungan dan berkelanjutan.

5. Sustainable Packaging in a Circular Economy - TU Delft

Tentang apa?
Di kelas ini, ditekankan bagaimana sebuah kemasan perlu dipikirkan masa akhirnya sejak awal proses desain. Hal-hal yang dipelajari antara lain daur ulang kemasan, penggunaan material renewables dalam kemasan, guna ulang kemasan, dan berpikir ulang tentang kemasan.

Untuk siapa?
Desainer dan praktisi yang bergerak di bidang lingkungan.

Why i love this course
Salah satu yang paling insightful di kelas ini bagi saya adalah pengetahuan tentang jenis-jenis bioplastics. Ternyata, tidak semua bioplastics itu bisa biodegradable, dan jenis degradasinya pun berbeda - ada yang bisa terdegradasi di air, tanah, di kompos rumah, namun juga ada yang hanya bisa terdegradasi di kompos industri. Saya juga senang belajar model bisnis untuk kemasan yang barbasis pada circular economy. Studi kasus yang diberikan pun sangat beragam dan menarik.

Selamat belajar!

Love,

Bagi saya, salah satu hal yang paling membahagiakan adalah ketika saya dapat berbagi dengan orang lain. Begitu banyak wadah untuk berbagi: mengajar, memberi sumbangan barang, bersedekah, dan masih panjang pilihan lainnya. Dari semua pilihan itu, kalau saya bisa berbagi, berbagi melalui menulis adalah pilihan yang saya rasa paling cocok untuk saya. 

Saya bertemu dengan Indonesia Mengglobal (IM) saat saya sedang mencari wadah untuk berbagi - mencari jalan lain untuk berinteraksi dengan mereka yang mungkin membutuhkan apa yang saya tahu. Ternyata, IM pun terlahir dari keinginan para mahasiswa Indonesia yang sedang belajar di Stanford University untuk berbagi - spesifiknya, tentang informasi belajar dan bekerja di luar negeri. Media yang mereka pilih untuk berbagi simpel: sebuah situs yang dapat diakses siapa saja, kapan saja mereka butuh informasi. Satu demi satu, artikel tips berkuliah di luar negeri, artikel cerita pengalaman belajar di negara orang, dipublikasikan. Hingga kini, setelah 5 tahun, 1000 artikel dari lebih dari 500 kontributor sudah dipublikasikan di situs IM.

Tertarik, saya mencoba untuk bergabung dengan IM di akhir 2016. Dari beberapa pilihan posisi, saya memilih untuk mencoba menjadi Content Director. Sesungguhnya, saya suka menulis dan bisa saja memilih menjadi Columnist. Namun saya menemukan bahwa saya rindu dunia editorial. Terakhir kali saya menjadi editor adalah masa-masa membuat majalah Enviro HMTL ITB, lima tahun yang lalu. Lagipula, dengan menjadi editor, saya bisa berbagi dalam lingkup yang lebih luas: saya bisa menyalurkan tulisan dan cerita mereka yang mungkin tidak tahu ada Indonesia Mengglobal, kepada pembaca yang haus informasi. Jika mau, saya pun masih bisa menyalurkan beberapa tulisan. Berjodoh, saya menjadi Content Director untuk wilayah Asia selama satu tahun, kemudian lanjut lagi untuk periode 2018-2019. 

Saat ini, Indonesia Mengglobal sudah menjadi sebuah yayasan. IM masih terus menyalurkan cerita-cerita warga Indonesia, entah dari mereka yang melakukan pertukaran pelajar, mereka yang menjadi mahasiswa, mereka yang bekerja, mereka yang magang - dari siapapun yang pernah tinggal di luar negeri, selain untuk tujuan wisata. IM juga membantu calon mahasiswa melalui program mentoring, dengan tujuan memberi masukan untuk persiapan proses aplikasi ke kampus luar negeri yang mereka tuju.  

Dengan menjadi bagian dari IM, saya berharap bisa membuka wawasan masyarakat Indonesia, bisa menyalurkan informasi, bisa memberikan ruang bagi mereka yang butuh menemukan seseorang untuk bertanya-tanya tentang persiapan mereka ke luar negeri. Kalau kalian punya pengalaman tinggal di luar negeri, baik itu pengalaman internship, language study, student exchange, kuliah S1/S2/S3, post-doctoral, kerja, ibu rumah tangga - apapun itu, kalian bisa berbagi kepada teman-teman di Indonesia. Mereka mungkin selama ini baru bisa bermimpi, belum tahu peluang dan kesempatan seperti apa yang bisa mereka lalui. Bisa jadi, jalan yang kalian tempuh menjadi inspirasi bagi mereka. Kalau tertarik, kalian bisa tulis komentar atau kirim message kepada saya lewat social media manapun. Yuk, berbagi melalui IM! :)

Note: Untuk membaca tulisan saya di IM, silahkan cek di sini

Love,

As a girl, I was raised by a working mom. Contrary to what most people believe: working mom will make the child feels lonely - having a working mom results with nothing but a self-reliant me. What's more - my mom never, for a minute, forgot about her family - not even in her busiest working days. From her, I learned that it is possible, for a woman to manages career and family, side by side. This has shaped my perception of women: how they should be able to have the opportunity to work, anywhere they want. Growing up, I realize it is not 'every woman has to be able to work' that I should emphasize. Instead, I believe that when it comes to gender issues, every woman has to be able to have the opportunity to choose. To choose to work in the office. To choose to work from home. To choose to be a full-time mother. To choose anything that aligns with their dream. 

In this post, I want to share some of my experience and my (short) research on gender issues in Indonesia - my home country, and Japan - my current place of living. The background was simple: I was taking an online class, then this gender map showed up and there's a green color for Japan and red color for Indonesia. Comments from my instagram friends who watched my online class gender map came out right after I shared the picture.
 "Isn't Indonesia better than Japan in this gender issue? Why Japan is green and Indonesia is red?"

Source: UNDP, 2015 (from The Age of Sustainable Development course of Columbia University on coursera.org)

Their question and comment brought me to an endless browse and read on gender issues in both Japan and Indonesia. I then decided to write a post about gender issues in both countries, despite my minimum knowledge, for a simple reason: I want those who encouraged me to look for this matters to also have a chance to read what I read because they unintentionally had made me learned so much.

I am trying my best to write this in a casual-kind-of-way instead of a paper-kind-of-way because this is a lifestyle blog, not an academic journal :p Hopefully it meets the expectation.


Japan and Indonesia in the Perspective of Gender Index
It is quite new to me, learning (a little bit) deeply on this gender issue. Through my learning, I met two indexes related to gender inequality: the Gender Inequality Index (GII) established by UNDP, and the Gender Gap Index (GGI) established by World Economic Forum (WEF). The aforementioned map was using GII from UNDP.

I was tracking the data used for the map, for the sake of answering the question: "Why Japan is better?" For those who had experience living in Indonesia and Japan, they must understand how the society seems like put more pressure on women here in Japan, compared to Indonesia. But the map shows differently. To clarify this, let's talk about statistics.

I found the data used for the GII map of UNDP, as shown in the table below. The numbers showed here clearly tell me why Japan rank is higher than Indonesia: there are more women achieve higher level of education, and there are less mortality case. Even though the rate of labour force participation is higher in Indonesia, but the gap between male and female rate of employment is smaller in Japan (21.1%) than that in Indonesia (33%). Only in the political empowerment Indonesia exceed Japan.

In the meantime, since the GII latest data was for 2015, I browsed for a more up-to-date data and found the 2017 GGI data from WEF. Then, it came to me that this two index has resulted in a different way.

The lower rank indicates imparity and higher rank indicates parity

As you see, for the year of 2015, the rank of Japan is higher than Indonesia in GII but lower than Indonesia in GGI. Why?

The UNDP GII, as stated in their website, measures combined loss to achievements due to gender inequalities. Meanwhile, the WEF GGI, as stated in their report, focuses on measuring gaps in outcome variables, and rank countries according to gender inequality instead of women empowerment. I believe, the different focus that they mentioned playing some role in the different result of the rank.

Furthermore, even though these two indexes using similar parameters, yet to the best to my knowledge, the GGI from WEF covers more sub-parameters than the GII from UNDP - something that I conclude by seeing both of their reports: here for UNDP and here for WEF. (If you check out their report, you may also see that they use different method to calculate)

So, which one is the correct one?

In my perspective, I would say I prefer the GGI from WEF because it has more sub-parameters that even UNDP website admit that they lack. But again, I am not an expert, so anyone understand this issue better than me, please feel free to correct me if I am wrong.

What does the index mean?
Instead of going deeper on talking about which index is correct and which one is wrong, I think it is more interesting to discuss what does the index mean. The index has four parameters: economic participation, educational attainment, health and survival, and political empowerment. When discussing this, I would like to use the most updated data, so I will show you another table. The discussion below will refer to this table, which taken from 2017 GGI report by WEF.


On economic participation and opportunity

Source: Asia Times

As you see on the table above, Indonesia exceeds Japan in this matter. There are some good points from Japan that can be an example for Indonesia, such as they have non-discrimination law in hiring women. However, in the practice, Japan has a quite high number of female that discouraged while doing job seeking, and in the economic leadership, there are still very few women holding top managerial positions in Japan. In terms of wage, on average Japan male earns 27% higher wage than their female counterpart, while in Indonesia, on average, the male earns 20% higher than the female. The participation on work, according to ILO estimation, is on a quite the same number: 50.6% for Japan and 50.7% for Indonesia (of the total female population in the country for the year 2016). Yet, the gap between female and male participation in work is higher in Indonesia (31,3%) than that in Japan (20,3%), because there are more Indonesian men work (81.9% of men population) than that in Japan (70.9% of men population). By the way, if you see Japan graph, you may notice something: there is a declining number of men working, and there is a quite significant rise on the number of women working in 2012-2016. For those who curious, find the answer in another interesting discussion of Japanese current condition on my next post!

On educational attainment

It's almost 5 years ago!

Japan exceed Indonesia in this matter, and they exceed it wonderfully. Japan achieve 99.8% primary education and 79.3% of secondary education for female adults (age 20-64), while their male counterparts achieve 99.9% in primary education (0.01% gaps) and 82.1% in secondary education (2.8% gaps). This means, most of men and women in Japan finish elementary school, junior high school, as well as high school. Even more interesting: there are more female (52.9%) engaging in tertiary education (diplomas, undergraduate, graduate school) than male (48.6%). One article here stated that "Japanese women are typically more highly educated than their male peers. But they generally leave the workforce and the career track after a few years to have a family." Personally, I think there is nothing wrong with that choice. But it is only not wrong, in my perception, if it is truly their willing to do so - not because of the social pressure or the uneasy working environment etc.

How about Indonesia? Indonesia, unfortunately, still struggling to achieve a better education - both for female and male. The primary education level of adults is at 73.6% for female and 81.7% for male (8.1% gaps), while for secondary education is at 28.5% for female and 36.1% for male (7.6% gaps). The low level of secondary education most likely caused by the gap between the younger generation (58% for age 25-54) and the older generation (14.3% for age 65+). While for tertiary education, the number for age 25-54 is low, but showing some hope: 11.6% for female and 10.7% for male. Clearly, Indonesia needs to boost more effort on this issue - not only in narrowing the gaps between female and male education but also in achieving more people to be educated.

On health and survival

Source: telegraph.co.uk

Again, Japan exceeds Indonesia in this matter. To put my personal experience: I often got sick in Indonesia - I am known for having typhoid several times since I was a child until now. But in Japan, living for two years, I barely have any sickness at all. Other than the different climate, I believe the condition of infrastructure, as well as the hygiene, matters. Japan, after all, is the world's leading country in life expectancy according to WHO.

Indonesia, in this case, still have a high mortality rate - which affects more male than female, almost in all parameters: on mortality of children under age 5, on non-communicable disease, on accidental injuries, and on intentional injuries and self-harm. Of all parameters, Indonesia mortality case exceeds Japan's - except for intentional injuries and self-harm. The parameter also measures how birth is handled - which mention that Indonesia (87.4%) is behind Japan (99.8%) in the parameter of 'births attended by skilled health personnel'.

On political empowerment

Source: shethepeople.tv

The last parameter shows that Indonesia exceeds Japan in this case - almost half rank better than Japan. Most likely, this is because Indonesia once had one female as the leader of the state. But what's more, it is also mentioned that Indonesia has election list quotas for women both in national and local level, while there is no such information mentioned in Japan status.

Personal note 
Other than the discussed statistics, from my browsing time, I understand there are so much more issues on gender that still need to be considered. Since Japan has a quite complex and related-to-each-other issue, and I am so into this, I decided to write another post - summarising all my reading. To put briefly: either Japanese women or Indonesian women has some issue with social and cultural values when it comes to economic participation or political empowerment, but the struggle is somewhat different.

In Japan, it is not only the social value that put pressure but also the office culture. Since Japanese office which values long hours and presenteeism, it makes very difficult for women to have family and career at the same time. In Indonesia, although the office culture value capabilities and contribution instead of the one used in Japan, it is the women itself that believed to limit themselves, when it comes to a career opportunity. Two women leaders here mentioned that Indonesian women tend to underestimate their skills and tend to consider family life factors before deciding to take any promotion - because they assume higher position means less time for their family. As a native Indonesian, I can also say that the perception of 'working women cannot do housework well/someday will put career above all and abandon their family' is still exist. No wonder, women in the workforce think twice before deciding to take any career opportunity. While in fact, I have seen some examples in my daily life that show the contrary to such misleading perception.

Closing remarks
Writing this, I realize that maybe the reader will assume that I am such a hardcore feminist. That I want everything to be equal between men and women. That it is okay for me when one good parameter is exceeded for women and one bad parameter is exceeded for men. This actually not true. I am fully aware that, biologically, a woman is designed to have to spend more time with her child, and that in Islam, there is an obligation for a man to feed his family - and this obligation is  not applied to a woman (correct me if I am wrong). Thus, it is quite normal for me, that we are more familiar with 'housewife' than 'househusband'.

My initial purpose to write this is to share fruitful knowledge on gender issue in Indonesia and Japan. But beyond that, through this writing, I hope those who still making a perception of women, either about women in the workforce or about women as a housewife, will stop doing so. Let's not judge people skill and commitment based on their title and let's respect others' personal choice. Because really, with an open-minded society, we will live in harmony.

Cheers,

So, he popped the question! Beberapa dari kalian mungkin sudah menjalani hubungan yang sangat lama, sampai akhirnya tiba di titik ini. Beberapa dari kalian lainnya mungkin malah baru memulai hubungan, tapi sudah langsung ingin melangkah ke jenjang yang serius. Yang manapun kondisi yang kalian hadapi - here're some tips for you to prepare your wedding! Let's start from the basics, so you will not feel overwhelmed :)

1. Discuss the concept with the family first

Some of my wedding concept, sebagian dari realita dan sebagian dari inspirasi pinterest waktu menyusun moodboard

Kalian mungkin sudah punya bayangan seperti apa kalian mau menikah nanti. Outdoor, tamunya sedikit aja, kalian bisa mingle sama tamu nggak berdiri aja di panggung, dst dst (ups, i think that was my dream wedding :p). Sebelum kalian sibuk booking vendor sana-sini demi mewujudkan pernikahan impian kalian, satu hal yang tidak boleh dilupakan adalah ekspektasi dan harapan orang tua. Terlepas apakah orang tua berkontribusi finansial kepada pernikahan atau tidak, menurut saya pendapat dan harapan mereka tetap perlu kita tanyakan. Bagaimanapun, ini adalah momen mereka 'melepas' kita yang sudah menjadi tanggungan sejak kecil. Tentunya, diskusi baiknya dilakukan ke keluarga cpp maupun cpw - dan menurut saya sih baiknya didiskusikan terpisah, dengan kita si calon pengantin sebagai penengah. 

Hal-hal dasar yang perlu didiskusikan: (1) kapan mau dilaksanakan, (2) lokasi di mana (orang tua biasanya cari tempat yang memudahkan tamu sehingga lokasi tergantung tamu banyaknya datang darimana) (3) mau menggunakan adat atau tidak - jika iya pakai adat apa, jika tidak konsepnya seperti apa (western/nasional/islami etc), (4) bagaimana pembagian biaya pernikahan. 

2. Ask for others' experience

Sesi konsultasi bersama Nenek Hanna, bela-belain lagi hamil mau diajak lunch (kemudian lusanya lahiran wkwk)

Walau setiap orang punya preferensi dan kasus yang berbeda, nggak ada salahnya untuk bertanya ke teman kalian yang baru-baru ini menikah, bagaimana pengalaman mereka mempersiapkan pernikahan. Mungkin mereka punya tips-tips yang nggak kalian temukan di internet, atau mungkin mereka bisa memberikan testimonial tentang vendor yang mereka gunakan untuk pernikahan mereka. Waktu saya mau menikah, selain dari Nenek Hanna, saya juga mendapat banyak referensi dari sepupu saya Selvanny yang menikah di gedung yang sama, enam bulan sebelum saya menikah - mulai dari vendor dekorasi sampai isi buku pengajian. Saya juga nggak ragu DM teman-teman saya yang saya tahu pakai vendor yang saya tertarik. Kalau kalian ada yang mau ditanyakan suatu hari nanti feel free to contact me juga ya!

3. Start browsing for vendors 

Di jaman internet ini, para calon pengantin sudah dimudahkan sekali dengan berbagai website  referensi pernikahan. Coba cek Bridestory atau The Bridedept, dua website yang paling menolong saya selama persiapan pernikahan. Jangan malas untuk browsing hanya karena vendor yang bagus-bagus kayanya mahal semua. Coba ulik lagi, ada kok vendor-vendor wedding start up yang performa nya ngga kalah bagus sama yang sudah well-established - dan tentunya lebih budget-friendly! Oh iya, gunakan instagram secara maksimal juga ya. Ketika mau menikah, isi timeline instagram saya sampai vendor pernikahan semua, gara-gara terlalu banyak ngulik dan follow, hehe. Untuk memilih vendornya, nanti akan saya tulis tips di artikel terpisah lengkapnya.

4. Always know your budget

Photo from brandonhall.com

Setelah ngobrol sama keluarga dan pasangan mengenai budget kalian, tahap berikutnya adalah merencanakan budget. Mungkin setelah ngobrol-ngobrol sama teman, kalian dapat gambaran, budget paling banyak itu habis di vendor apa (bocoran: dekorasi dan catering, sis!). Nah dari situ kalian bisa mulai buat perencanaan alokasi budget di setiap vendor berapa, vendor mana yang mau dikorbankan cari yang lebih murah demi bisa afford vendor lain yang lebih penting tapi lebih mahal, dst. Selain perencanaan di awal, penting juga untuk selalu tahu progress pengeluaran biaya pernikahan kalian. Jangan sampai karena tidak direkap, tiba-tiba belum semua vendor terbiayai, dana sudah habis saja. Waktu persiapan pernikahan, saya menggunakan google sheet di GoogleDrive (ada di sheet 'Expense') untuk membantu saya update semua pengeluaran, siapa yang mengeluarkan, kapan dikeluarkan, dsb.

5. Attend a wedding expo only if you already have a target in mind

Photo from iconews.co.id

Sesungguhnya saya tidak suka desak-desakan di keramaian, karena itu untuk saya, lebih baik duduk cantik di rumah browsing vendor daripada ramai-ramai ke wedding expo. Nevertheless, I am not saying that wedding expo is useless. It's true that you can get special promo if you make a deal in wedding expo - saya mengalaminya untuk vendor catering dan vendor dokumentasi. Namun, saran saya, baiknya datang ke wedding expo dengan sudah punya target vendor apa yang akan didatangi. Waktu itu saya ke wedding expo di Balai Samudera (April 2017), yang secara ajaib cukup sepi sehingga saya nggak perlu desak-desakan. Begitu datang, langsung ke vendor catering tujuan, dan setelah itu baru lihat-lihat. But not everyday we have such privilege. Kalau kalian datang ke wedding expo di Jakarta Convention Centre (JCC), hampir pasti isinya lautan manusia. Akan sangat menghemat waktu kalau kalian datang tinggal lihat peta saja, vendor yang mau dikunjungi ada di mana.

6. Compile your wedding preparation in a notebook or a drive

Photo from thebridedept.com

Merencanakan pernikahan itu ibarat merencanakan proyek. Harus ada timelinenya, checklistnya, supaya semuanya jelas. Well, at least, itu bagi saya yang OCD dan terorganisir hehehe. But really, merangkum apa yang kalian persiapkan dalam media tertentu akan sangat membantu. Waktu mau menikah kemarin, ada tiga metode yang saya gunakan: (1) semua hasil browsing saya, checklist pernikahan saya, saya rangkum di Google Drive, (2) semua kontrak kerja vendor, brosur-brosur fisik, saya rangkum di satu map clear holder, (3) semua hasil diskusi selama persiapan menikah saya coret-coret di buku catatan saya. Silahkan di klik link Google Drivenya, barangkali checklist di google sheet saya berguna untuk jadi checklist kalian juga. Saya juga simpan beberapa pricelist vendor tahun 2017 di salah satu folder, mungkin bisa menjadi gambaran dan inspirasi vendor kalian.

7. Special for LDR couple: find your partner to prepare the wedding, but keep your plus one informed

Saya, mama, dan map clear holder nikahan yang dibawa kemana-mana, di suatu hari di mana mama 'cuti'

Karena calon pasangan berada di Jepang, saya harus mencari orang yang ada di Indonesia yang bisa diajak berbagi tentang detail-detail pernikahan. Alhamdulillah, mama saya sangat membantu dalam persiapan pernikahan, karena beliau terbiasa jadi EO acara-acara kantor. Apalah saya tanpa mama, mungkin stres sendiri kemudian jadi bridezilla, haha. Meskipun, saya selalu berusaha melibatkan Rizky lewat update-update persiapan apa saja yang sudah dilakukan dan apa yang dia bisa bantu dari jauh. Intinya, jangan sampai kalian merasa terbebani sendiri sementara calon pasangan kalian nggak tahu apa-apa di luar sana ya!

Closing Remarks

Mempersiapkan pernikahan, walau moodnya naik turun, selalu menarik dan menantang. Menjadi momen belajar sabar, belajar menghargai orang lain, belajar memahami bahwa kasih sayang orang tua yang tiada batas itu benar adanya. Selamat mempersiapkan pernikahanmu, don't forget to have fun with it!

Love,

Beberapa bulan yang lalu (yap, ini postingan yang terlambat) saya mendapat 'surprise' dari teman-teman saya. Seperti tipikal orang-orang yang akan menikah jaman sekarang, surprise itu adalah sebuah bridal shower.

Waktu saya membuat bridal shower untuk Nenek Hanna dua tahun lalu, acara macam ini masih dibilang jarang. Udah gitu, saya anaknya kurang kreatif dan idealis, nggak mau boros kertas bikin sampah. Jadi, persiapan bridal shower Nenek Hanna cukup sederhana - yang penting Nenek Hanna bahagia sebelum saya tinggal ke Jepang.

Memasuki akhir bulan Juli, adik saya bersiap mengakhiri liburannya dan kembali ke dunia kuliahnya. Berlawanan dengan adik saya, teman-teman saya di Jepang malah baru saja merayakan kebebasan mereka dari hari-hari kuliah dan ujian - menyambut hari-hari libur yang segera datang. Hal ini menyadarkan saya bahwa ada beberapa perbedaan dunia kuliah di Jepang dan di Indonesia yang mungkin berguna untuk dishare, khususnya untuk mereka yang punya mimpi kuliah di Jepang.  Jadi apa saja perbedaannya?

Waktu

1. Waktu awal dan akhir semester

Di Indonesia, kita terbiasa memulai awal Semester Ganjil di bulan Agustus/September dan memulai awal Semester Genap di bulan Januari/Februari. Bagi orang Jepang, semester perkuliahan terdiri dari Spring Semester yang mulai di bulan April dan Fall Semester yang mulai di bulan Oktober. Bagi yang mau daftar kuliah ke Jepang, perhatikan perbedaan waktu ini ya! Jangan sampai kehilangan momen yang tepat untuk mendaftar.

2. Durasi mata kuliah per semester

Di masa saya kuliah di ITB, satu mata kuliah biasanya mengambil jatah minimal satu semester (kadang malah ada mata kuliah yang punya sesi 2 nya). Ketika saya berkuliah di Jepang, saya agak kaget menemukan bahwa ada beberapa mata kuliah yang berakhir di tengah semester, dan ada juga yang baru mulai di tengah semester. Sistem inlah yang membuat saya bisa mengambil 13 kelas di semester pertama kuliah master saya. 

Menurut saya pribadi, durasi mata kuliah yang singkat padat seperti di Jepang memang kurang efektif untuk mata kuliah yang butuh pendalaman seperti engineering basics (nggak kebayang mata kuliah Kalkulus dalam setengah semester, dua semester aja saya nggak pinter-pinter). Tapi, sistem seperti ini oke untuk tahun terakhir kuliah atau untuk graduate school students karena bisa eksplorasi beragam mata kuliah yang dapat mendukung riset mereka.

3. Jam masuk kuliah

Masa-masa TPB saya di ITB adalah masa kuliah berasa SMA karena masuk kuliahnya jam 7 pagi dan pulangnya jam 6 sore (bahkan lebih hardcore dari SMA yang pulang jam 2). Di Jepang, saya menemukan bahwa mereka biasa beraktivitas mulai jam 08:45 pagi. Hal ini berlaku untuk kuliah di kampus saya dan juga beberapa siswa SMP dan SMA yang saya tanya. Sepertinya walaupun terkenal workaholic, setidaknya Japanese bisa memberikan waktu mulai pagi hari yang lebih manusiawi.

Catatan kuliah

Anissa jaman ITB terkenal dengan her legendary notebook: saya punya binder A4, isinya catatan komprehensif perkuliahan yang setiap mata kuliah minimal punya 2 warna - 1 warna untuk body text dan 1 warna untuk highlight. Catatan saya ini kerap dipinjam teman-teman seangkatan menjelang UTS dan UAS. Motivasi saya mencatat: saya anaknya visual, dengan menulis apa yang saya lihat dan saya dengar, saya merasa bisa memahami dengan lebih baik.

Apakah Anissa versi Kyodai tetap mempertahankan kebiasaan ini? Sayangnya tidak.

Meskipun saya ingin mencatat secara komprehensif, tapi dibagikannya slide handout untuk hampir semua mata kuliah membuat saya merasa what's the point of me taking notes anyway? Saya jadinya hanya menggunakan stabilo untuk menghighlight beberapa bagian penting dan menulis poin-poin yang disampaikan sensei di luar apa yang ada di slide (meskipun jarang). 

Sejujurnya saya agak kaget fakultas saya, sebuah fakultas bergerak di bidang edukasi lingkungan, menyediakan handout untuk semua mata kuliahnya. Saya sendiri prefer untuk mencatat tanpa handout. Lebih baik slide nya dibagikan lewat email saja, jadi saya tetap merasa perlu mencatat dan jika ada yang tertinggal bisa disesuaikan dengan slide yang tersedia. Btw, saya jadi merasa saya lebih menikmati masa-masa guru saya menulis di papan tulis daripada ketika mereka bicara apa yang ada di slide. Terasa lebih ada seninya, iya nggak sih?

Sistem kelompok keahlian (KK) / laboratorium

Ketika saya berkuliah di ITB, ada 5 KK di jurusan saya. Lima KK ini mewakili 5 laboratorium yang ada. Sebagai mahasiswa S1, saya baru masuk ke lab ketika melakukan skripsi. Saya dan teman-teman saya baru mengenal bidang mana yang kami dalami dari ke-5 KK yang ada di tahun terakhir kuliah. Namun, meski saya bisa bilang saya adalah anggota KK Lab Buangan Padat dan B3, selama satu tahun saya bergelut di lab tersebut, tidak pernah ada pertemuan reguler yang membuat saya kenal siapa saja anggota KK/lab ini dan penelitian apa yang mereka lakukan. Kami hanya bertemu secara insidental saja ketika sedang berada di lab. 

Hal ini sangat berbeda dengan sistem pendidikan Jepang. Walau mahasiswa S1 juga baru memilih KK/lab di tahun terakhirnya, namun terdapat pertemuan reguler yang dilakukan setiap lab yang melibatkan semua mahasiswa yang berada di bawah supervisi lab tersebut. Kegiatan ini disebut Lab Seminar atau biasanya kami memanggilnya "Zemi". Zemi adalah kegiatan reguler satu minggu sekali yang berfungsi sebagai wadah bagi mahasiswa untuk melaporkan rancangan dan progress penelitiannya kepada para sensei. Karena semua mahasiswa diwajibkan datang zemi, maka mahasiswa yang sedang tidak mendapat giliran presentasi pun jadi tahu teman satu labnya melakukan penelitian apa karena sesi presentasi ini. Sisi positif zemi adalah keberadaanya menuntut saya untuk  membuat progress penelitian karena tidak ingin mempresentasikan hal yang sama di bulan berikutnya. Sisi negatifnya, zemi lab saya 80% dilakukan dalam bahasa Jepang, and my Japanese is not well enough to understand. Menyikapi fakta ini, kadang saya menjadikan zemi sebagai sesi listening dan belajar vocabulary baru (hanya berlaku kalau saya sedang rajin).

Fasilitas laboratorium

Bagi saya versi ITB, laboratorium hanya dikunjungi ketika saya harus melakukan eksperimen. Ada sih, ruangan untuk kumpul mahasiswa di dalam laboratorium, tapi kecil sekali, bisa dibilang ruang itu lebih cocok jadi ruang titip tas selama melakukan eksperimen. Sebaliknya, di Jepang, student room dan experiment room biasanya dua hal yang berbeda. Student room adalah ruang berkumpul yang isinya common area (sofa/meja makan) dan meja kerja untuk setiap anak yang tahun itu menjadi anggota laboratorium. Saya punya meja kerja sendiri di lab, lengkap dengan komputer berbahasa Inggris. Fasilitas ini adalah fasilitas standar minimum yang diberikan di Jepang kepada mahasiswanya. Ketika saya baru datang, komputer berbahasa Inggris belum tersedia, saat itu sensei saya sampai mau meminjamkan laptopnya untuk saya gunakan - yang mana saya tolak karena alhamdulillah masih ada laptop sendiri. Meski tahu saya punya laptop, sensei tetap belikan komputer baru. Bahkan tadinya saya ditanya, mau komputer Mac atau Windows? Luar biasa memang dedikasi lab ini untuk memfasilitasi mahasiswanya.

Ilmu lingkungan

Agak kurang adil membandingkan ilmu lingkungan yang saya peroleh di sebuah Institut Teknologi dan sebuah Universitas. Ilmu lingkungan yang saya dapatkan di ITB hampir semuanya bersifat teknis. Namanya juga kuliah teknik, kan. Kami dididik untuk dapat membangun sesuatu, tapi tidak (terlalu) untuk mengelola sesuatu. Contohnya, saya dapat banyak ilmu untuk merancang sistem air bersih, untuk membangun instalasi pengolahan air limbah, untuk mendesain landfill. 

Di Kyoto University, ilmu yang saya dapatkan kebanyakan bersifat manajerial. Namanya juga kuliah Environmental Management, ya. Saya belajar ekonomi lingkungan, kebijakan lingkungan, juga peran masyarakat dalam program-program lingkungan. Di Kyoto University juga saya banyak belajar otodidak, mencari informasi-informasi lingkungan dari berbagai sumber di internet serta melalui permintaan kunjungan lapangan. Waktu kuliah yang tidak sepadat masa S1 memberikan saya kesempatan ini. Saya jadi paham pengelolaan sampah secara lebih wide: undang-undangnya apa, sejarahnya bagaimana, kebijakan ekonominya seperti apa. Berkuliah manajerial semakin membuka mata saya bahwa teknologi-teknologi yang saya pelajari itu tidak dapat menjadi solusi kalau manajemen aspek lainnya berantakan. Namun, di satu sisi, saya menyadari bahwa mempelajari ilmu persampahan di negara lain juga membuat saya berjarak dari realita persampahan yang terjadi di negara saya.

Sidang akhir

Sidang skripsi di ITB untuk S1 biasanya diuji oleh 3 dosen: 1 dosen pembimbing, 1 dosen dari KK/lab yang sama dan 1 dosen dari KK/lab yang berbeda. Sidang akhir berlangsung sekitar 2 jam, dengan 30 menit sesi saya presentasi dan 90 menit berikutnya sesi tanya jawab alias 'sesi pembantaian'. Sidang bersifat tertutup. Mengingat empat tahun yang lalu, keluar dari ruang sidang saat itu rasanya energi saya terkuras habis.

Berbanding terbalik dengan sidang S1 saya, sidang S2 saya di Kyoto University malah bisa dibilang lebih mirip seminar. Sesi sidang tersebut berlangsung selama 20 menit saja: 13 menit presentasi dan 7 menit tanya jawab. Sidang bersifat terbuka, selain sensei-sensei yang memang menguji saya, juga ada sensei lain yang mau menguji mahasiswa sesudah saya, juga ada tim hore penyemangat saya di bagian belakang ruangan. Sejujurnya saya merasa terbelah dengan fakta ini: di satu sisi saya bersyukur, ujiannya nggak sehoror sidang S1, tapi, masa usaha riset saya udah diujinya begini doang? Hahaha. Walau saya akui, singkat dan santainya acara sidang S2 kemarin tetap tidak mengurangi deg-degan saya menjelang presentasi sih. Persiapannya sama tegangnya, bedanya energi saya nggak terkuras habis setelahnya.

Jadi setelah mengalami perkuliahan di Indonesia dan di Jepang, lebih bagus sistem yang mana? Enakan yang mana? Lagi-lagi, saya nggak bisa memihak ke satu pihak. Satu hal yang saya pelajari, belum tentu negara maju yang kita percaya 'jauh lebih maju' itu selalu lebih baik dari kita. Saya menikmati perkuliahan saya di ITB maupun di Kyoto University, baik-baiknya, buruk-buruknya. Enam tahun berkuliah telah mengembangkan diri saya, baik secara ilmu maupun secara pribadi. I would not exchange those experiences with anything.

Love,

Beberapa hari yang lalu saya mengurus dokumen pendaftaran untuk menikah ke KUA setempat. Berdasarkan pengalaman yang saya baca di blog-blog bride-to-be, disarankan untuk mendaftar sekitar 3 bulan sebelum hari H. Hal ini dikarenakan persaingan kebutuhan akan penghulu. Mengantisipasi terdaftarnya orang lain di hari yang sama dan waktu yang sama, juga mengantisipasi jumlah penghulu yang tersedia di KUA, sebaiknya tidak menunda pendaftaran ke KUA ini.

Sebenarnya sudah cukup banyak blog yang membahas kelengkapan dokumen apa saja yang diperlukan untuk daftar menikah. Panduan saya adalah blog ini karena penulisnya sama-sama daftar di Kecamatan Makasar untuk menikah di Gedung Pewayangan Kautaman. Tapi setelah mengalami sendiri, ternyata ada sedikit hal yang berbeda dari panduan blog tersebut, walau tidak signifikan. Jadi saya akan tetap menjelaskan sedikit tentang perdokumenan ini ya. Tahap pendaftaran ke KUA nomor 1,2,3 diurus di wilayah KTP masing-masing CPP dan CPW. Tahap keempat diurus bersama, sehingga ada 2 dokumen yg harus disiapkan: 1 rangkap dokumen CPP dan 1 rangkap dokumen CPW. Tahap dan dokumennya yaitu sebagai berikut.

Catatan:

1. Untuk dokumen no.11, Mamanya Rizky melampirkan buku nikah orang tua Rizky instead of KTP, dan masih diterima oleh KUA

2. Pas foto di KUA Kecamatan Makasar dibebaskan berlatarbelakang warna apa.

Setelah melengkapi berkas, tahap selanjutnya adalah melakukan pembayaran biaya menikah di hari libur, yaitu sebesar Rp 600.000,-. Untuk kalian yang berencana menikah di hari kerja, biayanya Rp 0,-. Cara pembayarannya akan dijelaskan oleh KUA setempat. Di KUA Kecamatan Makasar, saya diberikan sebuah kertas bertuliskan kode pembayaran yang perlu saya tunjukkan kepada teller saat melakukan pembayaran. Kode pembayaran ini hanya berlaku selama 7 hari, sehingga pembayaran sebaiknya dilakukan sesegera mungkin. Pembayaran hanya dapat dilakukan melalui teller bank, tidak dapat melalui ATM, iBanking, apalagi titip ke pengurus di KUA. 

Kemudian, hal-hal apa saja yang perlu dicatat untuk pasangan LDR beda negara yang mengurus dokumen pendaftaran menikah?

1. Minta bantuan keluarga calon suami/istri kalian untuk mengurus dokumen pendaftaran no.1-3 (pendaftaran di lokasi KTP CPP/CPW)

2. Konfirmasi waktu tenggat pelengkapan dokumen pendaftaran di KUA 

Ada satu dokumen yang menghambat saya untuk melengkapi pendaftaran di KUA Kecamatan Makasar: Surat Pernyataan Status Jejaka/Perawan yang harus ditandatangani oleh Rizky. Awalnya saya mengusulkan untuk men-scan tandatangan Rizky, namun tidak direkomendasikan oleh pengurus KUA yang saya temui. Sebenarnya bisa dikirim melalui pos, namun jadi bolak-balik dan keluar biaya. Kemudian setelah saya konfirmasi, ternyata walau ada dokumen yang kurang saya tetap dapat mendaftarkan tanggal pernikahan saya dan pelengkapan berkas dapat dilakukan maksimal 10 hari sebelum hari H. Hal ini cukup melegakan, karena insya Allah Rizky akan pulang paling lambat satu bulan sebelum hari H. Bagi kalian yang memiliki tantangan yang sama seperti saya, coba konfirmasi pada KUA tempat pendaftaran kalian kapan waktu tenggat untuk melengkapi berkas. Seharusnya sih sama ya, 10 hari sebelum hari H.

3. Catat tanggal penyuluhan calon pengantin yang tersedia

Ternyata sekarang KUA membuat semacam penyuluhan untuk calon pengantin, dilengkapi dengan sertifikat setelah lulus penyuluhannya. Baca-baca di berbagai sumber sih katanya untuk membuat pasangan muda jaman sekarang lebih menghargai arti pernikahan (mungkin banyak kasus cerai muda?). Setahu saya penyuluhan ini sifatnya wajib diikuti satu kali sebelum menikah. Di KUA Kecamatan Makasar, penyuluhan calon pengantin ini diadakan setiap satu bulan sekali. Untuk kasus saya, tanggal di bulan September yang ditawarkan sudah dekat sekali dengan hari H, sementara tanggal di bulan Agustus yang ditawarkan masih terlalu early untuk Rizky pulang. Nah, karena itulah penting untuk mencatat tanggal penyuluhan di KUA pendaftaran kalian, agar dapat mendiskusikan baiknya mengikuti penyuluhan yang tanggal berapa dengan calon suami/istri.

Sekian pengalaman saya tentang pendaftaran menikah di KUA. Semoga membantu dan bermanfaat untuk sesama calon pengantin di luar sana!

Cheers,